为人父母的您, 是否在孩子的各个成长阶段面临着不同的挑战:
睡前、起床拖沓,饭桌上的“战争”,
做事不坚持,哭闹,兄弟姐妹间的冲突,
打人,咬人等攻击性行为;或者胆小,懦弱,
拖拉的家庭作业,脏乱的房间,
厌学,网瘾,叛逆
……
您是否正在寻找一个科学有效的方法,代替惩罚,贿赂和说教?
您想学习如何教给孩子责任心,合作,自主性,感恩,尊重等等好的品质吗?
正面管教讲座能够给您带来直接的及长远的收获
体验练习 掌握几种与孩子心连接的工具,培养孩子优秀的品质
情景感受 从孩子角度出发,让孩子更好地合作
游戏互动 不同的游戏环节,引发家长的思考,带来育儿理念新的冲击
正面管教在欧美已有三十多年的实践经验,为建立快乐和谐的亲子关系,培养明天具有社会责任感,合作精神,相互尊重,及解决问题能力的高情商的公民,提供有效的解决方案。
您将通过体验性的互动了解正面管教基本理念,帮助您澄清家庭教育中的疑问,如:
教育要注重长期效果而非眼前成败
如何调动孩子的自主性,培养责任感?
惩罚还是奖励?
如何深入到孩子的内心,有效沟通?
如何引导孩子在人生路上走向自尊、自立、自强、自主、自我实现?
讲师简介
正面管教起源
正面管教的理论基础——两位奥地利心理学家的个体心理学
正面管教创始人
简·尼尔森 | 琳·洛特 |
7个孩子的母亲,22个孩子的祖母 20本书籍作者,“正面管教”一书,全球销售超过600万册 在十几个国家培养上万名“正面管教”讲师 | 18本书籍作者 美国知名演讲大师 佛州“家庭教育中心”创办人 |
上世纪90年代初,两位创始人与其他正面管教培训师创立了非盈利组织——“正面管教协会”(www.positivediscipline.org)。两位创始人将“正面管教”作为终生事业,做了近四十年。
“正面管教家长课堂”的本质与核心
在过去的三十年,“正面管教”已成为美国主流家长教育体系之一。
“正面管教”体系不直接教孩子。正面管教课程有针对家长的、针对教师的,针对心理治疗师的,它教大人怎么对待孩子,是针对成人的教育。
▲Positive Discipline in San Diego, CA.
事实证明,家长们不但从“正面管教课堂”学到实用的方法,解决从孩子睡觉、拖拉、吃饭,到解决孩子不听指令、轻易放弃等无数日常问题,还能帮助家长找到引导孩子自信、自律、拥用强大内心力量的成长途径。
正面管教核心理念:不惩罚、不骄纵,温和而坚定。
“正面管教家长课堂”简介
家长课堂操作方式
著名的“学习金字塔”表明:动用感官越多,学习效果越好。
家长课堂操作步骤
1.热身
2.理论学习讨论
3.与本节课相关的活动
4.学习讨论新工具
5.练习
6.角色扮演实例练习
一阶 |
适合人群:希望用不惩罚不骄纵的方式养育孩子的家长
二阶 |
适合人群:上过一整期一阶段班课的老学员,希望增强内在认知,促进家庭幸福
一阶 | 二阶 |
以掌握“方法”为主线 | 以掌握“态度”为主线 |
以引导孩子为心理基础 | 以信任孩子为心理基础 |
以孩子的成长为方向 | 以孩子的独立为方向 |
关注解决具体问题 | 关注调整状态 |
主要学习“怎样说和做” | 主要学习“怎样不说和不做” |
一阶段课程主题
1 | 不发脾气 | 冷静的动作和空间 |
2 | 妈妈理解 | 安抚孩子情绪的话语 |
3 | 你来决定 | 孩子内心力量的开始 |
4 | 有好办法 | 孩子内心力量的增长 |
5 | 你能做到 | 不赞美而是健康表扬 |
6 | 你长大了 | 孩子的独立与成长 |
二阶段课程主题
1 | 互相理解 |
2 | 出生顺序 |
3 | 家庭会议 |
4 | 信任放手 |
5 | 特殊情况 |
6 | 加强自我 |